Tour du monde musical : Les instruments du monde

Cette activité explore les divers instruments de musique qui existent dans les pays de la francophonie internationale et du monde. Les élèves analysent et comparent leurs sons. Ils sont ensuite encouragés à présenter les instruments aux autres élèves avec divers moyens, dont une murale.

Balado : S'engager ici et maintenant (Élise Goulet Pedersen avec Sarah Anne et Matthieu Leroux pour Francosphère)

Comment engager nos élèves durant la pandémie? Comment mousser la motivation lorsque l'enseignement est fait à distance? Comment garder nos élèves attentifs en classe? Dans cette baladodiffusion avec Sarah Anne et Matthieu Leroux, je partage mes stratégies pour garder mes élèves intéressés en salle de classe et en mode virtuel. Je parle également du projet Imaginer, visualiser, s'engager.

Corriger les erreurs communes : Homophones a/à, on/ont et le son « é »

Vos élèves font-ils souvent les mêmes erreurs? Ils n'appliquent pas dans leurs écrits les notions grammaticales de bases qu'ils connaissent pourtant déjà? Cette année, j'ai dû revoir avec mes élèves de 7e année la différence entre les homophones a et à, on et ont et les différentes façon d'écrire le son « é » à la fin d'un verbe. Je vous partage ici 3 leçons vidéos ainsi qu'une présentation prêtes à être utilisées en salle de classe.

On s'entraîne en dansant : Danse aérobique pour les jeunes

Plusieurs de nos élèves ne bougent pas assez au quotidien. Pourquoi ne pas les inviter à danser pour se dégourdir? Cette activité leur propose de créer une chorégraphie de danse aérobique (selon le style du Zumba ou du jeu Just Dance) au son d’une musique francophone rythmée. En s’inspirant de chorégraphies de danse aérobique existantes, ils pourront élaborer leur propre création et inviter leurs amis à la danser avec eux.